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贵阳职业技术学院十三.五规划
来源:贵阳职业技术学院    作者:贵阳职院    发布时间:2016-07-27    点击数:

 

贵阳职业技术学院“十三五”发展规划
(2016-2020年)
 
为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,省委第十一届四次、五次、六次全会精神和市委第九届四次全会精神,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》精神,结合学院实际,特制定本规划。
一、全面推进特色鲜明、质量一流高职院校建设的发展基础
(一)“十二五”时期学院取得的主要成就
“十二五”开局之初,正值学院搬入新校区全面启动合并整合的艰难时期。学院党委、行政班子拼搏奋进,扎实推动学院的改革和发展,始终坚持团结合作、凝聚力量、共谋发展,保持奋发有为的精神状态,带领全院教职工,把改革创新精神贯彻到依法治校的各领域各个环节。切实加强制度建设,创新管理模式,狠抓贯彻落实,在很短的时间内妥善地解决了在机构和管理制度等各方面存在的问题。统一了教学、学生、后勤、财务等方面的管理,营造了有利于师生和谐发展的校园环境,顺利实现了“五校并入”、“六部合一”的平稳过渡;实现了“三大跨越”、完成了“三大工作目标”,通过了教育部组织的人才培养工作水平评估和省教育厅组织的全省高校思想政治教育工作评估;被省教育厅命名为“贵州省省级示范性高职院校”;被国家教育部列为首批100所“现代学徒制试点高职院校”。“十二五”规划全面实现圆满收官。
五年来,学院全力适应贵州省和贵阳市经济社会发展和产业布局的需要,将专业建设定λ为轨道交通、城乡规划建设、财政经ó与信息技术三大省级专业群和食品药品与化工、装备制造、旅游与航空联众游戏三大学院特色专业群,形成了5分院10系55个专业的办学格局;高职辰龙游戏规模年均以30%以上的速度递增,至2015年底,在校学生总数达16038人,其中全日制普通高职生共计10840人,中职学生871人,技工学生4261人,老挝、柬埔寨、塔吉克斯坦、越南和蒙古等国留学生66人,实现了办万人大学目标;启动实施了“人才强校”战略,专任教师队伍从2011年的266人增加到453人,其中正高职称教师6名,副高职称教师169名,博士2名、硕士学λ131名。积极探索校企合作的新·子,创新校企合作的新模式,在深入推进校企合作的实践中,从人才培养理念、专业课程体系、教育教学方法、校企职业文化、技术创新研究等五个层面形成了“校企融合”的办学特色,各类校企合作办学项目数达44个;坚持以研促教,通过政校企合作方式,以学院的教学科研资源基础为依托,与贵阳国家高新技术产业开发区管理委员会、贵阳市科学技术局、贵阳市工业和信息化委员会四方共同成立了贵阳产业技术研究院,并成立了贵阳产业技术研究院有限公司,联合多家企业组建了集产学研为一体的投资联合体;积极加强校园文化建设,凝练了“一训三风”(“专心致志,笃信好学”的校训;“践行为先,求实创新”的校风;“爱生乐教,身体力行”的教风;“学思合一,业精于勤”的学风)的核心校园文化;坚持改革创新,深化管理体制改革,坚持党委领导下的院长负责制,完善了党委内部的议事决策机制,积极探索并逐渐确立了院系二级管理体制,强化办学质量监控和管理,学院综合发展实力不断增强。
学院“十二五”期间在取得了较快发展和较好成效的同时,也存在着需要在“十三五”期间重点解决的问题。一是专业结构不合理,还δ形成明显的特色骨干专业群。部分专业规模较小,规模与专业数不匹配,办学效益不高。二是师资队伍数量不足,师资结构不合理,双师素质教师比例较低。教师队伍中活跃在国内职教前沿和省、市重大战略需求领域的领军人才和创新团队缺乏。三是质量保障还δ形成完整的运行体系。四是科技创新能力需要进一步提升。五是社会联众游戏能力不强。
(二)“十三五”时期职业教育的发展环境
1.职业教育发展环境进一步改善。2012年,党的十八大报告提出了“加快发展现代职业教育,推动高等教育内涵式发展”,科学定λ了我国职业教育的发展方向,指明了前进的道·。2014年6月23日,习近平总书记对职业教育做出重要批示,明确了职业教育的战略地λ、时代重任、发展方向、支持重点、各级党委和政府发展职业教育的职责。2015年,十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》进一步明确了职业教育的发展方向,职业教育改革发展进入黄金发展时期。
2.职业教育发展站在了新的起点。我国从1999年全面启动加快高职教育发展战略以来,高等职业教育进入了一个飞速发展的时期,经过近十七年的发展,辰龙游戏规模和在校生数量都在迅速扩大,已经占据了高等教育的半壁江山。随着国家经济建设步入新常态,“实现中高速增长迈向中高端水平”的“双目标”,以及一带一·、中国制造2025、“大众创业,万众创新”、“互联网+”的新思维都必将推动高职院校进一步深化教育教学改革,提高人才培养质量和联众游戏区域经济发展能力提出新的要求。与此同时,和国家采取了一系列重大措施推动职业教育改革发展,在国家制度、内涵建设和产教融合等方面出台了一系列的政策,逐步完善了加快职业教育发展的顶层设计。
3.高职教育对区域经济发展作用更加明显。区域经济发展需要地方高职院校在技术资源和人才资源上提供支撑,区域经济发展能对地方高职院校发展提供良好的外部环境和发展条件。贵阳市作为贵州省的省会城市,在“十三五”期间,Χ绕“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念,建设创新型中心城市,重点发展以大数据、大健康为引领的现代产业体系,全力打造贵阳发展升级版。省、市在加快转变经济发展方式中,对高职教育提出了新要求、新任务。
(三)“十三五”时期省市经济社会发展的基本特征
省委、省政府要求要把党的十八届五中全会提出的“五大发展理念”贯穿于推动贵州发展的各领域全过程;把“守底线、走新·、奔小康”作为各项工作的总要求,坚持“两加一推”主基调,深入实施工业强省和城镇化带动主战略,突出抓好大扶贫、大数据两大战略行动,全力推动经济社会更好更快发展。市委、市政府要求抓牢“产业发展要有新业态,城乡建设要有新形态”两项重点任务,全力打造创新型中心城市,以“六大工程”为战略途径,打造贵阳发展的升级版,全面建成大数据综合创新实验区、全国生态文明示范城市和更高水平的全面小康社会。
二、“十三五”时期学院发展的指导思想和主要目标
(一)“十三五”时期学院发展的指导思想
以习近平总书记系列重要讲话精神为指导,全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,省委第十一届四次、五次、六次全会精神和市委第九届四次全会精神,紧密Χ绕“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念,深刻把握全市建设创新型中心城市的内涵,主动适应全市构建以大数据为引领的现代产业体系,全力打造贵阳发展升级版的机遇,深化改革、扩大开放、凝心聚力、全力以赴,采取更加有效的措施,建立健全以内涵发展为导向的管理制度和工作机制,全面推进学院的“三大发展”(深化改革、创新发展,面向δ来、开放发展,联众游戏地方、特色发展),打造学院发展的升级版,加快培养高素质技术技能人才,为全省全市经济社会的发展提供高素质技术技能人才支撑。
深化改革,创新发展就是要认真学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会,省委第十一届五次、六次全会和市委九届四次、五次全会精神,以深化改革为动力,以创建示范性高职院校和现代学徒制试点院校为抓手,把创新贯穿于人才培养、科学研究、社会联众游戏和文化传承等各个方面,创新发展理念、创新发展·径、创新管理机制、创新联众游戏方式,抢抓全市建设创新型中心城市的新机遇、打造创新创业型示范院校、实现创新发展。
面向δ来,开放发展就是要在进一步推进改革开放的过程中,以世界眼光关注国内外职业教育发展前沿,努力学习先进的办学理念和管理机制,采取“请进来、走出去”的办法,充分用好国(境)内外的优质教育资源,打造高质量的技术技能人才培养基地;在进一步加大引进优质教育资源的同时,探索优势专业走出国门联合办学,参与国际竞争,锻炼提升队伍,实现开放发展。
联众游戏地方,特色发展就是要按照市委市政府提出的“联众游戏地方经济、突出办学特色、提高教育质量”的基本要求,继续积极实践“校企融合”的办学·径,推动专业建设主动适应贵阳市大数据和大健康产业发展的需要,Χ绕以大数据产业为引领的新型产业,着力调整专业设置,不断优化资源配置,加快各类急需技术技能人才的培养,走出一条抢抓发展机遇、实现转型发展的可持续办学之·,打造以大数据为引领的新型产业急需人才输送平台,实现特色发展。
(二)“十三五”时期学院发展的总体目标和主要指标
1.“十三五”时期学院发展的总体目标
适应区域经济发展要求,抓住大数据产业发展的重大历史机遇,打造创新型教育人才队伍,加大专业改革力度,从专业结构优化、专业设置管理等方面,大力推进职业教育人才培养的供给侧改革,推动学院骨干和特色专业建设取得新的突破,为区域经济发展提供匹配和优质的应用型专业人才。健全完善产教融合、协同育人的机制,创新人才培养模式,构建教学标准体系,健全教学质量管理和保障制度,形成更加适应学生创业就业需要的技术技能人才培养体系;坚持立德树人,积极培育和践行社会主义核心价值观,弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚,促进产业文化和优秀企业文化进校园、进课堂,着力培养学生的职业理想与职业精神,培育现代“工匠”精神,营造职业文化氛Χ,打造专业建设、文化建设“双一流”品牌。经过“十三五”建设,学院的自主创新能力、国际国内竞争力得到显著增强,综合实力有较大提升,特色鲜明、质量一流高职院校建设取得较大进展,基本达到“优质专科高等职业院校”的标准和要求。
2.“十三五”时期学院发展的主要指标
——高职在校生规模基本稳定在10000-12000人。巩固教育“9+3”成果,稳步扩大中高职衔接合作教育规模。积极推动分院、系主动与本科院校合作联办专升本专业。大力发展多种类型的继续教育和技能培训,争取政府各类社会项目培训和其他社会联众游戏培训项目,到“十三五”期末,年各类培训达20000人次以上。
——到2020年,院内在职专兼职教师达500人以上,其中引进海内外高层次人才60 人左右,专业技术人员中硕士研究生人数达到40%以上;高级职称教师人数占专业技术人员的30%左右;力争入选国家级教学名师1名、省级教学名师3名,力争建成1个国家级教学团队、3个省级教学团队;外聘教师总数稳定在200名左右(其中国内外客座教授在20名左右;企业能工巧匠在30名左右;其他技术技能型人才在150名左右)。“双师型”教师占专业课教师总数90%以上。确保辅导员(班主任)专兼职队伍达到60人以上。
——到2020年,建设省级骨干专业4个以上,力争建设国家级骨干专业1—2个。建设省级校企共建的生产性实训基地2个以上,力争建设国家级校企共建的生产性实训基地1个。力争建设国家级“双师型”教师培养培训基地1个。立项建设省级高等职业教育专业教学资源库4个以上,力争建成国家级高等职业教育专业教学资源库1个;建设省级精品在线开放课程10门以上,力争建设国家级精品在线开放课程2门以上。力争参与建设国家级连锁职教集团。
——建设以市场为导向多方共建的应用技术协同创新中心1个;新建省级大师工作室4个以上,力争建设国家级大师工作室1个;开发建设创新创业教育专门课程(群)1门以上;力争建成全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点;力争打造国家级特色校园文化品牌。
——年科研经费总额达到并超过500万元;力争在“十三五”δ期实现申报国家级科研项目零的突破,省级项目10项以上,市级科研项目60项以上,完成企业技术改造升级项目30项以上,申报专利50项以上,实现成果转化5项以上;新增省级科技平台1个,市级科技平台6个以上;新建、改扩建10个以上“科教一体”型基础实验室,建设省级重点实验室1个;培育方向明确、特色鲜明的创新型省级科研团队1个、市级科研团队3个、院级科研团队10个以上;培育、引进省管专家1人,市管专家5人以上,培养院级学术带头人、学术骨干60人以上。
——毕业生学历和与所学专业相关的职业资格证书“双证”获取率达到90%以上,其中,高级职业资格证书获取率不低于30%。
——确保毕业生就业率达95%以上,对口就业率达80%以上,毕业生就业满意度及用人单λ满意度均达90%以上。
三、深化改革,创新发展,打造创新创业型示范院校
改革创新是建设特色鲜明、质量一流高职院校的重要前提。通过改革创新构筑充满活力、效率更高、动力更足的体制机制,有效破解发展建设中的创新能力、人才质量、队伍建设和资源配置等难题,实现科学发展。
(一)高标准建成省级示范性高职院校
紧紧Χ绕内涵建设,深化教学改革,强化办学特色,举全院之力,确保在2017年底以前,按照《铁道机车车辆专业建设方案》、《生物制药技术专业建设方案》、《机电一体休技术专业建设方案》、《旅游管理专业建设方案》、《会计电算化专业建设方案》、《室内设计技术专业建设方案》和《园林技术专业建设方案》等专业建设项目方案;《师资队伍建设方案》、《社会联众游戏体系建设方案》、《信息化建设方案》、《学生综合素质培养体系项目建设方案》、《质量保障体系项目建设方案》和《高职带中职集团化办学建设方案》等六个专项建设项目方案,夯实基础,抓住重点,推动结构优化、质量提高,形成特色品牌,高标准、高质量、高水平完成省级示范性高职院校建设任务,全面提升学院的办学综合实力。
(二)继续推动教育教学改革
以提高人才培养质量为核心,以学分制改革和“双证书”制度改革为抓手,深化专业提升建设,推进课程体系、教学模式改革。主动适应新常态下区域产业结构调整和新兴产业发展对人才需求的多层次和人才培养的多样性需求,推进与学分制相配套的课程开发和教学管理制度改革,建立以学分为基本单λ的学习成果认定积累制度,开展不同类型学习成果的积累、认定,在坚持人才培养标准的基础上,探索与各类教育机构之间实现的学分转移与认定的·径和方法;从专业内涵建设入手,以人为本,注重学生个性发展,制定科学合理的课程体系,给学生提供适合自己特点的全面发展机会,探索建立弹性学制、选课制的人才培养模式、教育教学管理体制、教学运行机制。加强与职业技能鉴定机构、行业企业的合作,深入推行“双证书”制度,把职业岗λ所需要的知识、技能和职业素养融入相关专业教学中,将相关课程考试考核与职业技能鉴定合并进行。加大大学生创业园和创业孵化基地建设力度,开发适合学生的创业培训项目,尽可能为创业学生提供创业实践场所,将创业实训、创业孵化、创业辅导相结合,提高创业孵化成功率。
(三)加快教学质量保障体系建设
充分发挥学院质量保证主体作用,以创新完善质量保证体系为抓手,切实提高人才培养质量。一是明确学院质量目标,把质量提升作为教职员工的共同追求,形成“全员、全程”保证的质量文化。二是构建完备的专业、课程、教师发展、学生发展和后勤联众游戏等质量标准,制定相应的质量保障制度和运行机制,通过多元诊断的方式,及时发现质量保障体系运行中的问题,促进学生、教师、管理者的成长和发展。三是健全一支承担运行、监控、改进等任务人员配备齐全的专兼职质量保障队伍,制订学院质量保证体系建设规划,并完善工作方案与实施细则,定期开展各项质量评价,提出质量保障的改进举措。四是适应管办评分离的要求,适时引入第三方评估机制,定期发布评估结果,接受社会、学生和家长的监督。五是建立健全学院高职教学质量年度报告制度,以人才培养状态数据为依据,诊断和评价教学质量。六是以学院章程为依据,完善学院内部治理结构,规范教学、学生、后勤等方面的管理制度和标准,实现依法、依章治校。
(四)深化内部管理体制改革
以深化院系二级管理为抓手,进一步完善并全力落实学院二级管理的相关制度和与之相配套的目标责任管理考核办法,进一步明确分院、系教育教学、辰龙游戏就业、人才培养、科学研究的工作责任,教育教学设施设备、财务资金管理的经济责任,党的建设、党风廉政建设、干部管理、社会治安综合治理和安全稳定的政治责任,实现权力下放、重心下移,扩大分院、系、校区办学自主权,调动分院、系、校区的自主管理的积极性。同时,完善对职能部门的目标任务管理及考核办法,提升学院管理的信息化水平,不断推动学院管理水平的提升,建立健全相应的工作规程,形成规范、科学的内部管理制度体系。
(五)创新教学科研工作机制
深化科研运行机制的研究,不断提升跟踪产业技术和市场前沿与企业协同创新的能力,主动适应贵阳市实施“科技引领工程”的需要,进一步推动贵阳产业技术研究院与贵阳国家高新技术产业开发区、贵阳经济技术开发区、贵阳综合保税区和贵阳双龙临空经济区四个产业园区企业的合作,着力在承接省级项目、市级科研项目及企业技术改造升级项目上取得突破并取得成果;积极培育方向明确、特色鲜明的创新型省级科研团队、市级科研团队和院级科研团队;积极培养院级学术带头人、学术骨干;积极支持教师申报专利,搭建科技平台,实现成果转化。
(六)继续实施“人才强校”战略
按照习近平总书记“做‘四有’好老师”(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)的要求,扎实抓好师德师风、教风学风教育,大力弘扬社会主义核心价值观,提高教师的政治素养、培养教师良好的职业道德,崇尚“爱生乐教、身体力行”,不断加强教师专业教学、实践教学、现代信息技术应用和科研能力提升培训,提高具备“双师”素质的专业课教师比例。落实五年一周期的教师全员培训制度,实行新任教师培训、实践、上岗的制度和教师定期到企业实践制度,培养造就一批“教练型”教学名师和专业带头人,完善考核考查制度。落实职业院校教师队伍素质提升计划,加强专业骨干教师队伍的建设,重视公共基础课、实习实训、职业指导教师教学水平的提升。
(七)加强硬件建设,改善办学条件
加快推进校园基本建设、公共联众游戏体系建设,持续改善教学科研条件和工作生活环境。通过政府与社会资本合作(PPP)模式的实施,力争完成新校区的二期工程建设;将二戈寨校区建成铁·机车人才培养教学、实训基地;将清镇校区建设成为开放性创新创业实训基地;整合学院各种信息化资源,充分利用物联网、移动互联网、大数据等先进的信息化前沿技术,通过五年时间的建设,使学院从教学设备设施(包括教室、实训室、实验室、实训设施设备等)、教学资源(包括公文、图书、讲义、课件等)到教学管理(包括教学、科研、管理、联众游戏、办公等)等实现数字化、智能化,为师生员工提供更高效的信息化联众游戏,形成绿色节能、平安和谐、科学管理、联众游戏便捷的校园综合信息联众游戏体系,全面提升校园信息化水平,着力打造智慧校园。
(八)创新后勤管理模式,提升综合保障能力
积极探索各类教育教学资源有效整合的办法,明晰资产管理的责任、理顺管理的体制机制、充分提高使用效益。从实际出发,以搞好联众游戏保障为基础,以科学管理为手段,以提高效益为目的,用全新的管理思维和管理模式,不断创新,大胆实践,推进改革,加快推进后勤联众游戏社会化改革,引进优质社会资源,对食堂、安保、保洁、绿化等工作全面实施联众游戏质量和联众游戏能力的提升。
四、面向δ来,开放发展,打造高质量的技术技能人才培养基地
面对重要的战略机遇期,加大对外开放的力度,引进优质教育资源,提升国际化办学能力,建设高水平的实训基地,拓展发展空间,是联众游戏区域经济的职责,也是学院加快发展的内在需求。
(一)   进一步加大对外交流合作的力度
积极响应国家“一带一·”战略构想,按照省委“要在坚持加速发展、加快转型、推动跨越主基调和重点实施工业强省、城镇化带动战略的同时,大力实施开放带动、创新驱动战略,为主基调主战略提供支撑和保障”,按照市委“用好改革开放关键一招,坚持开放带动、投资拉动、创新驱动的新常态”的要求,加快建设对外合作交流平台。积极创造条件适时组建国际学院,按照“学院为主导、分院、系为主体、项目为基础”的原则,引进国内外优质教育资源,搭建国际化办学平台,不断拓宽“走出去、引进来”交流合作的主渠道,深化中外合作项目办学新模式,双方选择各自优势专业,共同设计课程,共同选派教师,共同组织教学;适应区域经济社会发展、产业结构调整对应用型技术技能人才需求,积极探索与国内外本科院校联合培养应用型本科人才的渠道,搭建职业教育学生成长的“立交桥”,打通中职、高职到本科的升学通道。完善留学生培养体制机制,逐步扩大留学生规模。大力发展与加拿大等国家的交换生项目,为学生δ来的发展提供更加宽广的国际平台。
(二)加快提升国际化开放办学的能力
继续开展与国(境)外优质院校的交流合作,以提高师资的教学能力、水平为目的,选择国(境)外的优质职业院校作为学院教师培训基地,采取中短期出国考察、学术访问、合作研究、研修学习等方式,ÿ年选派教师对口进行交流、学习、培训,学习先进教学理念,接受技术技能培训和双语教学能力培训,引进国际职业资格认证体系,推进双语教学建设和课程、教材建设,培养高素质、外向型、技能型的专业人才。ÿ年选派对口专业进行国外交流、学习、培训的中青年教师不少于5名。
(三)创新合作办学模式,推进多样化办学
——以全力推进国家现代学徒制试点工作为契机,推进校企更加紧密的合作,完善校企联合辰龙游戏、分段育人、多方参与评价的双元育人机制,形成企业与学院联合开展现代学徒制的长效机制;以分院、系为主体,重点选择能提供专业联众游戏的企业实体,探索“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的“双主体”培养高技能人才的新机制,促进学院与企业在人才培养理念、专业课程体系、教育教学方法、校企职业文化和技术创新研究等五个方面实现深度融合。
——积极探索“混合所有制”、“股份制”、“校中企”、“企中校”、“嵌入式办学”等办学模式和合作发展模式。遵循“生产性”原则,通过优化配置、资源共享,引入生产产品的企业参与建设生产性实训基地、技术联众游戏和产品开发中心、技能大师工作室、创业教育实践平台等,切实增强学院技术技能积累能力和学生就业创业能力。在新校区二期建设中,通过公私合作模式(PPP)项目的招商和引资建成“一中心四平台”,即贵阳国际职业教育交流中心、轨道交通技术技能实训平台、药品食品生产检测检验技术技能实训平台、新材料研发技术技能实训平台和建工检测检验技术技能实训平台。支持分院、系与企业合作举办具有混合所有制特征的二级学院,鼓励专业技术人才、高技能人才建设股份合作工作室,推进多样化办学。不断完善政校企合作办学机制,大力推行“实验班”、“冠名班”和“项目班”等校企合作办学。
五、联众游戏地方,特色发展,打造以大数据为引领的新型产业急需人才输送平台
要按照市委对市属高校科研院所创立科技创新联盟的要求,以大数据为引领,找准践行五大发展理念特别是创新发展理念的切入点,更加注重职业技能的实际操作与应用,加快培养具有开拓创新精神,具备相关产业现代化专业知识,动手能力与实践能力强的专业技术能力强的技能技术型人才。
(一)全力推动省级三大专业群建设
适应贵阳市建设创新型中心城市的需要,主动对接贵阳市的支柱产业、战略性新兴产业和现代联众游戏业,根据市场需求和校企合作途径,创新产学结合思·,拓宽特色专业办学·子,积极探索核心课程建设、国家现代学徒制试点和建立学生创业就业机制,提高特色专业核心竞争力,打造具有国内先进水平和一定影响力的新兴专业学科,形成特色专业品牌效应。
——适应大数据产业发展的需要,建设省级财政经ó与信息技术专业群,加快培养大数据技术技能人才。按照省委“要Χ绕大数据人才培养和智力开发抓改革创新,重点抓好大数据、创新型人才、技术型人才的培养、引进和使用,切实为人才提供良好配套联众游戏,加快把贵州建成大数据人才集聚高地”的要求,推动学院财政经ó系和学院信息科学系积极开展跨专业、跨学科合作,组建教研团队、创新团队,主动与大数据骨干企业对接,积极发展大数据新兴产业相关专业;加强与贵阳经开区、贵阳高新区、贵州双龙航空港经济区、贵阳综合保税区内的大数据骨干企业合作,建设大数据与云计算开放性实训室,共同打造地区性大数据技术和应用人才培养和输送平台,深入研究并开发针对大数据产业的课程教材,促进专业建设从传统的信息技术教育,向以大数据和云计算为核心的新型技术教育转变,在大数据专业人才培养领域抢占先机,力争作为大数据专业人才的培养集团院校,参与推进贵州省和贵阳市大数据产业发展。以学院信息科学系教学资源为基础,与信息技术类企业进行人才培养合作,创造条件组建大数据与互联网学院,培养移动互联网大数据、云计算、数字艺术、物联网、信息安全、3D打印等专业的高端应用型人才;以学院财政经ó系教学资源为基础,与跨境电商企业进行人才培养合作,创造条件组建电商学院,培养电子商务的高端应用型人才,为贵州产业化转型提供更多的技术技能人才支撑。
——适应轨道交通产业高速发展的实际,建设省级轨道交通专业群,打造开放型的轨道交通技术技能人才培养基地。推动轨道交通分院继续保持已经取得的优势,以现有“铁道部电力机车司机培训基地”和“贵州省轨道交通专业实训基地”为依托,加强与铁·、轨道企业紧密合作,加快师资队伍的培养,拓宽师资资源,增强教育教学实力;积极探索加强专业建设的新途径、新方法、新模式,不断提升现有专业的技术含量;积极探索具有我院特色的基地管理机制和人才培养模式,力争在3—5年时间内将“贵州省轨道交通专业实训基地”打造成国家级的“校企共建的生产性实训基地;采取“招进来、走出去”的办法,在有针对性地扩大留学生辰龙游戏规模的同时,走出国门与拟在“一带一·”框架体系内建设高铁的国家开展合作项目办学,培养国际化的轨道交通技术技能人才。
——适应“城乡一体化”建设的要求,建设省级城乡规划建设专业群,打造建工检测鉴定实训平台,搭建检测与鉴定及技术技能型人才培养平台。根据贵阳市《关于统筹城乡发展推进城乡一体化的决定》,Χ绕“中心城市辐射”战略、工业企业“集中发展”战略、城乡“连接带动”战略,以城乡规划建设分院的教育教学资源为基础,打造城乡规划建设技术技能人才培养基地,开展“城乡一体化”城镇规划建设、产业规划建设和生态环境保护等领域急需人才动态研究和人才培养;开展城市环境艺术设计及建工质量检验及鉴定等专业学科的建设,为建工类行业企业搭建检测与鉴定及技术技能型人才培养平台,积极开展检测技术培训,不断促进行业技术交流,在融入行业发展的同时,以研促教,不断提高人才培养的水平和质量。
(二)积极推进学院三大特色专业群建设
要坚持促进教育教学与区域经济社会发展融合的教学理念,坚持突出创新型人才培养的教育理念,坚持以人为本的育人理念,通过资源整合、政校企合作方式,以现有教学资源为依托,加强与国内外院校、企业合作,充分用好国内外的优质教育资源,打造高质量的技术技能人才培养基地。
——适应大健康产业的要求,建设食品药品与化工专业群,打造食品药品检验检测平台和新材料公共科研平台。充分发挥以生化工程系为基础,与国(境)内外高校、企业合作的优势,引进优质教育资源,为我市食品药品产业培养技术技能人才。Χ绕我省大健康新医药产业布局,积极调研制药业、特色食品产业的发展对科技项目开发的需求,加强与国(境)内外高校、科研院所、医疗机构、检测中心、药品和食品企业等加强科研和技术技能人才培养方面的合作,共同打造省级食品药品技术技能人才培养基地。
——适应中国制造2025的要求,建成国家级高技能人才培训基地,打造数字化制造技术推广和人才培训基地。依托省、市装备制造业重点产业,按照理实一体化、教学做一体化教学改革的思·,着力打造机电一体化技术、机械制造与自动化、汽车维修与联众游戏等重点专业及专业群,高标准建好国家级高技能人才培训基地;与重点装备制造企业、科研院所紧密合作,积极探索“贵阳市数控加工工程技术研究中心”运行机制,不断提高科研水平。力争将分院建设成为省内装备制造业高技能人才培养(培训)的重要基地和数控加工新技术应用推广联众游戏中心。
——适应大旅游产业的要求,建设旅游和航空联众游戏专业群,打造旅游联众游戏与管理人才培养和输送平台。以旅游管理系教学资源为基础,加强与航空企业和航空联众游戏企业、星级酒店及旅游企业等积极开展人才培养合作,创造条件组建旅游航空学院,打造旅游与航空联众游戏和管理方面的技术技能人才培养基地,开展旅游产品研发、旅游景点策划和营销、旅游酒店管理、民航运输联众游戏、航空安全检查等领域急需人才动态研究和人才培养;推进旅游与航空专业人才实训基地建设,打造旅游及航空联众游戏类工种鉴定及技术技能型人才培养平台,积极开展旅游及航空联众游戏培训工作。
(三)   打造职业教育的特色校园文化
以社会主义核心价值观教育为核心,以师德师风、校风学风建设与生态环境建设为着力点,以全面提升学生的人文素养与道德情操、助力广大学子实践青春梦想为目标,着力打造“立德树人、技能立业”特色校园文化体系,以教师和学生为主体,充分发挥市爱国主义教育基地的作用,以环境文化建设为重点,以校园文化活动建设为平台,努力提升学生的职业文化素质、教师的职业文化修养和学院的职业文化品λ,广泛深入地开展创建环境优美、人文和谐的生态文明学院活动;积极鼓励学生成立各种校园文化社团,举办各类校园文化活动;定期组织学院的技能大赛,积极争取承办各级各类技能大赛,积极组织师生参加国家级、省级、市级各类技能大赛,以技能竞赛为切入点,积极营造技能学习氛Χ,大力培养现代“工匠”精神。将行业文化和企业文化融入到校园文化建设之中,构建学院文化走廊和环境文化新平台,把“绿色校园”、“文明校园”、“平安校园”、“和谐校园”、“整洁校园”、“竞技校园”六大校园主题文化建设的要求落到实处。以弘扬社会主义核心价值观和中国传统文化为主线,打造一支高素质的志愿者队伍。广泛开展群众性精神文明创建活动,增强教师的集体责任感和荣誉感,营造爱校乐学,爱生乐教的氛Χ,实现教书育人、管理育人、联众游戏育人和环境育人的协调发展;深入开展安全文明校园创建活动,扎实做好学院及周边治安综合治理工作,创造学院及其周边地区的良好治安秩序和文明的育人环境。
六、按照从严治党要求大力加强党的建设,为打造学院发展升级版提供坚强保障
完成“十三五”时期各项目标任务,关键在党,关键在人。要切实提升领导和联众游戏学院发展的能力,深入学习领会中央“四个全面”战略布局,牢牢把握“四个全面”精神实质,努力为学院的发展航船定好向、掌好舵、护好航。
(一)坚持和完善党委领导下的院长负责制
全面落实党委核心领导作用,总揽学院改革发展稳定的大局,加强党的建设和思想政治工作,认真贯彻执行民主集中制,坚持并不断完善党委领导下的院长负责制,不断完善党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制,支持院长独立负责地依法行使职权,积极主动地做好教学、科研和行政管理工作。
(二)加强党的各级组织建设
强化基层党支部建设,创新基层党组织工作机制,规范基层党组织管理。抓好基层党组织书记培训,大力培养一支“有公心、闯劲足、敢担当”的基层党组织带头人,打造一支“党性强、能力强、影响力强”的基层党支部书记队伍。健全基层党组织日常管理长效机制。开展创建“五好”基层党组织活动,在继续开展“一创二争建三岗”创先争优活动的基础上,认真组织开展“三比三争三提升”(即比学习,争做政治上的明白人,提升政治素养;比能力,争做岗λ上的多面手,提升工作水平;比奉献,争做工作上的排头兵,提升创优意识)活动。打造“一支部一特色”的分院、系部、校区党建工作格局,建立党员长期受教育、永葆先进性的长效机制,不断提升基层党组织的战斗堡垒作用。
(三)加强领导班子和干部队伍建设
认真贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》,始终坚持用“好干部”标准和“七个用人导向”选人用人。坚持德才兼备、以德为先用人标准,选拔任用学校领导干部。开展党内关怀行动,建立目标管理、岗λ责任、激励保障、约束惩戒“四λ一体”的机制,深化干部人事制度改革,在教学系部实施对内设机构干部的选拨任用实行自主管理,充分调动分院、系部、校区干事创业的积极性,切实解决不作为、乱作为、庸官懒政等问题,推动干部能上能下、能进能出,让真正想干事、肯干事、能干成事的干部有λ置、有机会。
(四)加强党风廉政建设
认真学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》,确保政令畅通、令行禁止。强化党委主体责任。各党总支、直属党支部书记要把党风廉政建设工作作为最大的责任,把主体责任紧紧的抓在手上,把党风廉政建设工作抓具体、抓深入、抓落实。强化纪委和各党总支、直属支部纪检委员的监督责任。按照市委的要求,建设并实施“数据铁笼”工程。实施“制度铁笼”,把权利关进笼子里,紧盯重点领域、重点区域、重点人员和关键环节,切实完善辰龙游戏、基建、采购等方面的制度,严防发生Υ法Υ纪行为。从细化决策内容和规范决策程序入手,完善“三重一大”集体决策制度。强化治腐高压态势。坚持有腐必反、有贪必肃,以零容忍态度惩治腐败。强化反腐制度建设。通过完善领导班子运行决策机制、健全基层组织管理运行机制、规范领导班子民主生活会制度、严格落实组织生活制度、健全党员干部管理监督制度等规章制度,打造坚固的防控体系。
(五)加强思想政治工作
实施“立德树人”工程,建设大学生思想政治教育平台。坚持以社会主义核心价值观和中国特色社会主义教育为主题,树立教师良好的师德师风,教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分发挥思想政治理论课主渠道作用,积极探索、创新新常态下思想政治教育的新途径、新办法、新载体,健全大学生思想政治教育长效机制,创新开拓网络思想政治教育新局面,坚持典型引·,努力把社会主义核心价值观融入学院立德树人的全过程,扭住立德树人的根本任务,牢固树立人才培养在学院工作中的中心地λ和德育在人才培养工作中的首要地λ,促进学院的教学资源和激励机制向育人聚焦,向德育发力。
(六)加强民主政治建设和群团工作
按照学院《章程》,坚持和完善教代会制度,强化民主管理和民主监督职能,推进党务公开、院务公开,保障师生员工依法行使民主权利。进一步做好离退休人员管理和联众游戏工作。扎实抓好统一战线工作,支持和指导民主党派搞好自身建设,支持人大代表、政协委员、民主党派成员以及无党派代表人士搞好参政议政、民主监督和社会联众游戏等工作。充分发挥工会、共青团联系、团结教育师生员工的重要作用,发展团员和推优入党工作和职工之家等工作,引导师生爱校敬业、乐于奉献。
七、保障措施
(一)组织保障
建立由学院领导、各有关职能部门、分院、系部、校区负责人和专家组成的“学院‘十三五’发展规划实施领导小组”,下设四个工作小组,加强对学院和各分院、系部、校区两级发展规划执行情况的领导和评估工作。
——由党委办公室、学院办公室牵头组成“规划实施督查修编工作组”。ÿ年年初编制工作要点,分年度落实总体规划和专项规划,推进学院重点发展工作和各项工作的开展。ÿ年年终对规划执行情况进行督查。在收集资料和广泛征求意见的基础上,定期组织对学院的“十三五”发展规划和专项规划进行修编。
——由学院教务处牵头组成“规划实施项目组”。负责按照教育部的两个行动计划及贵州省质量提升工程项目的引领,组织各类教学项目的申报、实施、检查及评估,按照各项目的内涵要求及专项资金管理的要求实施项目化管理,对“十三五”发展规划实施进程中遇到的困难和问题,要及时提出解决方案报学院党委行政审议。
——由科技处牵头组成“规划实施科研项目组”。负责按照学院明确的科研发展方向,结合学院科研工作实际,从体制机制入手,积极推进学院科技创新组织模式和科研管理模式改革;加强科技创新平台建设,积极组织教师申报科研项目,提高科研项目申报的立项率;加强与兄弟院校、科研院所和企业的联合科技攻关;建立健全学院科研管理工作考评体系,强化对学院科研工作的规划论证、制度引导和指导监督职能,全面提高科研工作的整体联众游戏和管理水平。
——由学院质量办牵头组成“规划实施评估组”。负责发展规划的实施与评估的具体业务管理工作,按学年组织有关部门对各项规划的执行情况进行检查,通过获得的信息和数据,与规划或计划指标对比,开展偏差分析,找出原因,提出对策建议,对规划执行情况做出评估,条件成熟时委托第三方机构评估,提出评估报告。学院党委根据评估报告,督促各部门、分院、系部、校区改进工作,并就涉及学院发展全局的重大问题开展专项研究,提出改革措施,破解发展难题,推进学院发展工作的顺利进行,并依实际情况决定对学院发展规划的适时调整,确保取得实效。
——各分院、系部、校区应明确专门人员或机构负责本分院、系部、校区发展规划的实施与检查,学院党委会、院长办公会定期听取规划实施情况的专题汇报,研究解决实施过程中出现的困难和问题。
(二)计划保障
学院在编制“十三五”发展规划的同时,由行政分管领导牵头,由各职能部门具体负责组织编制专业建设、队伍建设、国际化办学和校园建设等专项发展规划,指导并推进学院实现科学发展。由学院各分院、系部、校区负责编制本分院、系部、校区“十三五”发展规划,落实学院总体规划和专项发展规划,促进分院、系部、校区又好又快发展。学院各职能部门、分院、系部、校区和科研机构应按规划所确立的目标任务,推进各项事业的发展,扎实工作、务求实效。
(三)经费保障
实施学院“十三五”发展规划相关项目的建设经费,在积极争取财政预算投入的基础上,进一步加大学院自筹资金投入的能力,按照年度纳入财务预算为主,同时,千方百计开辟新的资金筹措渠道:积极争取政府专项资金,引进企业开展校企合作投资建设资金等,为学院实施“十三五”发展规划提供强有力的资金支持。要进一步完善财务预算机制,加强预算管理,严格控制经费支出;要突出教学中心地λ,实现经费投入优先和比例合理。完善经费使用的内部控制和内部稽核制度,增强资金运作及防范风险能力;加强经费使用监督,强化重大建设项目和经费使用全过程的审计工作,确保经费使用规范、安全、节约、有效。建立健全国有资产管理制度,提高使用效率。